教員採用試験対策シリーズの5記事目です。
ここまでに、受験先の過去問を調べ、「これを覚えれば8割取れる」という知識セットを作り、アウトラインと覚えるノートで覚えてきました。
最後は、過去問を実際に解くSTEP6「問題演習」と、間違いから周辺知識を埋めるSTEP7「知識の抜けの補完」です。この2つは、行ったり来たりするため、1本の記事で解説します。
STEP1：県の教育委員会のHPを見て、試験内容を確認する
STEP2：必要な教材を準備する
STEP3：過去問を、教科書・実技書・参考書を確認しながら調べる
STEP4：「これを覚えれば8割取れる」という知識セットを準備する
STEP5：覚える
STEP6：過去問で問題演習する
STEP7：知識の抜けを補完する
・全国版の問題集まで解くべきか迷っている
・間違えた問題を、どこまで広げて覚えればよいか分からない
こういった悩みに答えます。
本記事の内容
- 1 過去問を「調べる」から「解く」へ切り替える
- 2 過去問へ直接書き込まない理由
- 3 全国版より受験先の過去問を優先する
- 4 間違いを4種類に分けて戻り先を決める
- 5 同じ出典・同じまとまりの知識を補完し、AIで確認する
✔️ 記事の信頼性
この記事を書いている僕は、受験先の過去問を基準に知識を集約し、独学で教員採用試験の筆記試験に3年連続で合格しました。最初は過去問を「調べる資料」として使い、知識を覚えた後に初めて「解く問題」として使っていました。
1 ここで初めて、過去問を「解く」
勉強の最初に過去問を見たときは、正解数を競うのではなく、何が・どこから・どの深さで出ているかを調べました。STEP6では答えを見ず、実際の試験と同じように解きます。
一度答えを調べ、知識セットへ入れて覚えた問題なので、本来は解けるはずです。それでも解けない問題こそ、現在の本当の弱点です。
解く
分ける
戻る
解く
最初は正答率だけを気にしなくて構いません。答え合わせの後、なぜ止まったのかを確認します。その後は時間を測り、問題文の読み違いやケアレスミスも含めて本番に近づけます。
2 過去問そのものには、直接書き込まない
読者質問「過去問に直接書き込みはする？」でも回答していますが、過去問は何度もまっさらな状態で解けるよう、基本的には書き込まない方がよいです。
当時の僕は、過去問で出た場所を参考書や教科書へ書き込み、教材外の内容も一か所へ集約していました。現在は、全体地図や白紙復元PDFへ出題印を付け、該当するWeb教材へ戻ることで、同じ考え方を実行できます。
3 全国版の問題集は、必要になってからでよい
まず優先するのは、受験先の過去問です。過去問を調べてきた段階で、「この分野は出る」「この形式はほとんど出ない」という線引きができています。全国の問題を均等に解くより、自分の受験先で必要な分野を固める方が先です。
全国版の問題集が不要という意味ではありません。ただ、問題を増やすこと自体を目的にしないことが大切です。自分の県では優先度が低い問題を大量に解くより、受験先の過去問から見つかった弱点へ時間を使います。
4 間違いを4種類に分ける
同じ不正解でも、原因によって戻る場所が違います。答え合わせでは、正解・不正解だけで終わらせず、次の4つに分けます。
知識不足に見えても、実際には問題文の読み違いということがあります。逆に、ただのミスとして流すと、関連知識が抜けたまま残ることもあります。原因を分けることで、必要以上に勉強範囲を広げずに済みます。
5 知識の抜けは「同じ出典・同じまとまり」から補完する
過去問で一つの用語が出たら、その答えだけを覚えて終わりではありません。同じ一次資料の同じ項目に並ぶ知識や、同じ階層の関連用語も確認します。
- 同じ出典か：同じ学習指導要領・教科書・法令・実技指導資料に載っているか
- 同じまとまりか：全体地図で、出題された用語と同じ見出しの下に並んでいるか
- 同じ深さか：受験先の問題と同程度の粒度で問われそうか
たとえば学習指導要領の一項目が出たなら、同じ学年・同じ領域に並ぶ項目を確認します。逆に、出典も階層も離れた知識まで無制限に広げる必要はありません。
6 ライブラリーとAIで、間違えた場所を確認する
紙の参考書だけで進める場合は、「この問題はどこに書いてあったか」を探すところから始まります。ライブラリーでは、全体地図から該当する分野・項目を探し、Web教材・用語・図表・一次資料へ戻れます。
- 受験先の過去問を、答えを見ずに解く
- 間違いの原因を4種類から選ぶ
- 全体地図・高速索引から該当する分野・項目へ戻る
- Web教材と一次資料で、答えと周辺知識を確認する
- 必要ならPDFへ出題印、繰り返す弱点は覚えるノートへ移す
- その範囲のAI復習を行い、後日もう一度同じ過去問を解く
AIに、同じ範囲から別の問題を出してもらう
一つの過去問を覚えてしまうと、「答えを理解した」のか「その問題の並びを覚えた」のか分かりにくくなります。ライブラリーのAI復習文を使えば、同じ範囲から一問ずつ問題を出してもらい、聞かれ方や順番が変わっても答えられるか確認できます。
基本：一問ずつ出題してもらい、自分の言葉で答える
難しいとき：ヒントをもらう、または4択へ変えてもらう
答えた後：関連用語からもう一問出してもらう
ただし、AIが作る問題は公式の過去問や出題予想そのものではありません。出題範囲と優先順位は受験先の過去問で決め、AIは知識を思い出す練習相手として使います。
この循環を繰り返すと、「何となく全国の問題を解く」のではなく、受験先で必要な知識セットの穴だけが埋まっていきます。
7 問題演習の終了ライン
過去問の周回数だけを目標にする必要はありません。次の状態を目安にしてください。
- 受験先の主要な過去問を、答えや書き込みを見ずに解ける
- 間違えたとき、どの分野・どの出典へ戻ればよいか分かる
- 繰り返し出る分野は、見出しから関連知識まで説明できる
- 本番の制限時間内で解き、見直しまでできる
足りないのが知識ならSTEP7へ戻り、形式や時間ならSTEP6を繰り返します。STEP6とSTEP7は一方通行ではなく、試験直前まで往復して仕上げます。
教員採用試験シリーズ
1 中高保健体育の教員採用試験に合格する5つの参考書
2 中高保健体育の教員採用試験に合格する過去問の勉強法
3 大量の知識を覚える方法① アウトライン
4 大量の知識を覚える方法② 覚えるノート
5 過去問演習と知識の抜けを補完する方法（本記事）