【小3・4ベースボール型ゲーム】打って走ろう｜ティーボールの授業アイデアと教材5点セット

小3・4のベースボール型ゲームは、バットに当たらない・守備が止まる・安全に待てない、となるとゲームになりにくい単元です。ティーに置いた静止球を打ち、打ったら走るところから始めると、全員が参加しやすくなります。

結論から言うと

最初は、ティーに置いたボールを打ち、決めた場所まで走る易しいゲームから始めます。

「打ったら走る」「飛んだ方向へ動く」「バットは打席に置いてから走る」の三つに絞ると、打つ・捕る・投げる・走るを安全に経験しやすくなります。

スポーツ庁の中学年「ベースボール型ゲーム」資料では、ティーに置いた静止球を打つ・飛球方向に移動する・全力で走塁することを、易しいゲームの中で身に付ける例が示されています。最初は、打球の強さよりも、打った後に安全に走り始めることを大切にします。

スポーツ庁中学年ベースボール型ゲームティーボールの授業展開とゲーム例

投げられたボールを打つ前に、ティーに置いた静止球を打ちます。全員が打つ成功を経験してから、規則を変えます。

打ったらバットを打席の決めた場所に置き、コーンで示した走路を走ります。バットを持ったまま走らないことを、最初に約束します。

最初は全員を細かく配置せず、「飛んだボールの方へ動く」「近い人が捕る」「次の人へ渡す」を確認します。

今日のめあて
ボールを打って走り、守るときは飛んだ方へ動こう。

わたしたちのチームは、どれで始める？
□ ティーの高さを自分に合う高さにする
□ 打つ場所を前に出す／後ろに下げる
□ 走るコースを短くする／長くする
□ 守る人の人数を少なくする／多くする

打つ前・打った後に確認
□ 打つ人の近くに人がいない
□ 打つ人の後ろで待たない
□ 打ったらバットを決めた場所に置く
□ 合図があってから次の人が打つ

友達のよさを一つ見つけよう

今日の振り返り
□ できたこと：打つ／捕る／投げる／走る
□ うまくいった工夫：＿＿＿＿＿＿＿＿
□ 次は試したいこと：＿＿＿＿＿＿＿＿

コートを複数用意し、短い時間で攻守を交代すると、全員が打つ・守る両方を経験できます。場づくりの考え方は待ち時間を減らす体育授業の工夫、導入を短くする考え方は体育授業の導入アイデアも参考にしてください。

ゴール型・ネット型・ベースボール型を含む、ゲーム・ボール運動の授業づくりを動画とともに確認したい方に向けた参考書です。

ゲームの規則づくり、コートの広さ、打順や守る場所を一緒に整理したい方は、個別相談をご利用ください。