授業ネタ

小学校5・6年生の鉄棒運動で扱う技を、スポーツ庁の公式資料と公式動画で一覧にしました。QRコードを読み取らなくても、この記事内で技の動きを確認できます。 結論から言うと 授業で技を選ぶ前に、子どもと一 ...

小学校5・6年生の鉄棒運動で、今の自分に合う技を選び、できる動きをつなげていくための授業案です。場づくり・声かけ・学習カードを、授業でそのまま使える形にまとめました。 結論から言うと 「できる・少し頑 ...

小学校5・6年生の跳び箱運動で扱う主な技を、スポーツ庁の公式資料と公式動画で一覧にしました。QRコードを読み取らなくても、この記事内で技の動きを確認できます。 結論から言うと まず公式動画で技の全体像 ...

小学校5・6年生の跳び箱運動で、助走・踏切・着手・着地を自分に合う場で試し、次の挑戦につなげるための授業案です。場づくり・声かけ・学習カードを、授業でそのまま使える形にまとめました。 結論から言うと ...

小学校5・6年生の短距離走・リレーで、全力で走ることと、チームで滑らかにバトンをつなぐことを楽しむための授業案です。場づくり・声かけ・学習カードを、授業でそのまま使える形にまとめました。 結論から言う ...

小学校高学年の走り幅跳びは、助走のリズム、踏切、着地をつなげて、自分の記録に挑戦する運動です。ここでは、初めて単元を組む先生でも45分の授業を始められるように、場づくり・声かけ・そのまま使える教材をま ...

小学校高学年の走り高跳びは、助走のリズムを生かして片足で踏み切り、バーを越えて安全に着地する運動です。初めて単元を組む先生でも45分の授業を始められるように、場づくり・声かけ・そのまま使える教材をまと ...

「フォークダンスの授業、何から始めればいい？」「手をつなぐ・組むことに抵抗がある子も、安心して参加できる？」「音に合わせることと、仲間と関わることを、どう授業にすればいい？」そんな先生へ。この記事では ...

「リズムダンス、何から始めればいい？」「恥ずかしがる子も、安心して全身を動かせる？」「音に乗る楽しさと、安全な関わり方を、どう授業にすればいい？」そんな先生へ。この記事では、最初の1時間で使える流れ・ ...

こんなことで迷っていませんか？ 投げるのが得意な子も、苦手な子も楽しめる場をつくりたい。 「遠くへ」と「的をねらう」を、短い時間でどちらも扱いたい。 投げる方向や待ち方を、安全に伝えたい。 結論から言 ...