器械運動

鉄棒の授業を「逆上がりができた・できない」だけで終わらせず、できる動きを見つけ、上がる・回る・下りるを組み合わせる学習にしてみませんか。 逆上がりの練習だけでは、活動が広がらない。 苦手な生徒に、どの ...

跳び箱運動の授業で、こんな悩みはありませんか？ 跳べる生徒と、手前で止まってしまう生徒の差が大きい 段数を上げる以外の課題が見つからない 技の見本や、つまずきに合う練習の場をすぐに見せたい 「何段跳べ ...

マット運動の授業で、こんな悩みはありませんか？ 得意・苦手の差が大きく、同じ課題では進めにくい 技を一つずつ練習して、単元が終わってしまう 友達の演技を見ても、何を伝えればよいか分からない できる技を ...

【はじめに】 「低学年の跳び箱、いきなり跳ばせてよいのかな？」 「跳び箱を怖がる子も、安心して楽しめる活動を知りたい」 「得意な子だけが高い段に挑戦する時間にしたくない」 そんな先生方へ向けて、小学校 ...

【小1・2固定施設】登る・渡る・ぶら下がるを楽しもう！ 【はじめに】 「固定施設の授業、どこまでやらせればいい？」 「高い場所を怖がる子がいて、全員で同じ活動を進めにくい」 「学校にある遊具だけで、低 ...

【小1・2鉄棒】ぶら下がる・揺れる・支えるを楽しもう！ 【はじめに】 「低学年の鉄棒、何から始めればいい？」 「逆さまや回転を怖がる子がいて、授業が止まりそう」 「得意な子だけが何度も挑戦する時間にし ...

小1のマット運動は、1つの技に急がず、転がる・支える・止まる・つなげるを少しずつ楽しむことが大切です。 この記事で分かること 小1マット運動で扱う4つの動き 授業で迷ったときの使い分け 次の時間へつな ...

【小1マット運動：動きの組み合わせ遊び】転がる・支える・止まるをつなげよう！ 【はじめに】 「前転や転がりを練習した後、次はどんな授業にしよう？」 「できる子だけが何度も挑戦する時間にならないようにし ...

【小1マット運動：支持バランス】手足で支える・止まる動きを楽しもう！ 【はじめに】 「前転や転がり以外に、マットでどんな動きをさせればいい？」 「逆さまを怖がる子もいるけれど、支える動きはどう始めれば ...

【小1マット運動：転がり運動】ごろごろ転がる・横に転がる動きを楽しもう！ 【はじめに】 「前転に入る前に、回転感覚を育てたい」 「ごろごろ転がる“楽しい”運動で苦手意識をなくしたい」 「安全に・楽しく ...